Ensinar é simbolicamente jogar com o conhecimento,
mesmo que, às vezes, a ludicidade esteja ausente das nossas proposições
pedagógicas, já que muitas vezes nos vinculamos epistemologicamente ao escolher
a forma e o conteúdo de nossas aulas. As aulas de História e de Geografia podem
ser compreendidas como espaço de interação e de experimentação, lugar pensado e
organizado para a realização de múltiplas e diferenciadas aprendizagens, em que
o jogar pode ser valorizado. Pensando assim, socializamos alguns links:
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